SINH HỌC VÀ PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG

1 - Sinh học là:

A) môn khoa học về vật không sống.
B) môn khoa học về các vật thể trong vũ trụ.

C) môn khoa học về sự sống.
D) môn khoa học về các vật đã chết.

2 - Trong tương lai, sinh học phát triển theo hướng là:

A) mở rộng nghiên cứu chuyên sâu ở cấp vi mô.
B) mở rộng nghiên cứu chuyên sâu ở cấp vĩ mô.

C) mở rộng nghiên cứu chuyên sâu ở cấp vi mô và vĩ mô.
D) thu hẹp phạm vi nghiên cứu.

3 - Phát triển bền vững là:

A) khai thác được triệt để các nguồn tài nguyên.
B) khai thác tài nguyên chỉ phục vụ cho hiện tại.

C) khai tác tài nguyên chỉ phục vụ cho tương lai.
D) sự phát triển thỏa mãn nhu cầu hiện tại mà không làm tổn hại tới tương lai.

4 - Khái niệm phát triển bền vững được Ủy ban Môi trường và Phát triển thế giới (WCED) thông qua năm:

A) 1987.

B) 1789.

C) 1978.

D) 1798.

5 - Hệ thống nào không nằm trong mối quan hệ hài hòa giữa các hệ thống của phát triển bền vững?

A) Hệ kinh tế.

B) Hệ tự nhiên.

C) Hệ xã hội.

D) Hệ động lực.

6 - Nhóm sinh vật nào có số lượng loài lớn nhất trên Trái Đất?

A) Vi khuẩn.

B) Nấm.

C) Thực vật.

D) Côn trùng.

7 - Đây là một ngành khoa học tự nhiên, nghiên cứu các sinh vật và các học thuyết mô tả sự sống.

A) Nhà sinh học.

B) Sinh vật.

C) Sinh học.

D) Sự sống. .

8 - Nhóm sinh vật nào là dạng trung gian giữa vật sống và vật không sống?

A) Virus.

B) Vi khuẩn.

C) Nấm.

D) Nguyên sinh vật.

9 - Phát biểu nào dưới đây là đúng?

A) Số lượng loài sinh vật trên Trái Đất không thay đổi kể từ trước tới nay.
B) Số các loài hiện đang tồn tại ít hơn rất nhiều so với số loài đã bị diệt vong.

C) Các loài sinh vật tồn tại trên Trái Đất đều đã được phát hiện và định danh.
D) Loài người còn chưa nghiên cứu và định danh các loài sinh vật trên Trái Đất.

10 - Lĩnh vực nào của sinh học được coi là "ngành học của tương lai"?

A) Khai thác thủy sản.

B) Sư phảm sinh học.

C) Công nghệ sinh học.

D) Lâm học.

Điểm đạt được =

PT phẩm chất, năng lực: PC3; PC5; I; SH1.1 (câu 1;3;4;6;7 - Thực hiện được các thao tác quan sát, đo lường, đếm, ...); SH1.2 (câu 2,8,10 - Trình bày được các đặc điểm, cấu tạo...); SH1.3 (câu 5,9 - Phân tích được các đặc điểm cơ chế chung, xu hướng, quy luật, ...)